1、课文通过几个孩子“找春天”的故事，语言充满童趣，能使学生感受到春天给大自然带来的生机勃勃的景象。同时，学生们还可以通过这篇课文的学习，锻炼自己的观察和发现能力，培养对大自然的热爱之情。
2、《找春天》这篇课文主要写：春天来了，孩子们冲出家门去寻找春天，发现了大自然中的许多变化，向我们展现了春天的生机勃勃，表达了作者对春天的赞美和对大自然的热爱之情。
3、教学过程： 情境导入，提示课题 学生活动：分组展示收集的图片，学生欣赏并描绘图片的景色。 教师引导：同学们从这些美丽的图片中，找到了什么季节呢？（生齐春天。）春天在哪里呢？这节课我们就陪伴小作者一同找一找吧。
4、从地上探出的小草上找到了春天的影子 此句的原文是：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？一般而言，只要春天到了，小草就会长出嫩芽。
5、怀着急切、向往、激动的心情去 寻找春天的。从“冲出、奔向”看得出。
1、原文春天来了！春天来了！我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
2、原文：春天来了！春天来了！我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
3、春天来了！春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。
4、原文 春天来了！春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。
5、《找春天》原文如下：春天来了！春天来了！我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
6、春天课文原文：春天来了！春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。
春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
小溪、柳枝、风筝、喜鹊、小草、野花、嫩芽都是春天的使者。原文：春天来了！春天来了！我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
找春天用充满（急切心情）的语言叙述了孩子们寻找春天的过程。引导读者从（春天的孩子们）、（春天的小动物）、（春天的景色）上感受春天的美好。
《找春天》课文 春天来了！春天来了！我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
在小草，野花，树木，小溪，柳枝上，风筝尾巴上，喜鹊、杜鹃嘴里，桃花、杏花枝头找到了春天。《找春天》出自于人民教育出版社二年级下册语文教科书，作者是经绍珍 ，朗读人是梓君 。
《找春天》出自于人民教育出版社二年级下册语文教科书，作者是经绍珍，课文讲述了春天到来时，孩子们寻找春天时的兴奋情景。主要内容如下：春天来了！春天来了！我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
从：小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？这一句可以看出是拟人加比喻的形式。小草从地下探出头来是拟人。春天的眉毛是比喻。所以在仿写的时候也要有比喻和拟人。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？是拟人和比喻的修辞手法。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛。小花从地下探出头来，那是春天的眼睛。竹子从地下探出头来，那是春天的卫士。知了从地下探出头，来那是春天的司号兵。
改为陈述句为：小草从地下探出头来，好像就是春天的眉毛。
原文 春天来了！春天来了！我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找哇，找哇。
小草从地下探出头来，那是春天的眉毛吧？星星从天空中露出头来，那是夜晚的眼睛吧； 露珠从荷叶上跳跃下来，那是清晨的脚步吧； 树叶从枝干上飘落下来，那是秋天的尾巴吧。
春天课文原文：春天来了！春天来了！我们几个孩子，脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。
年，本文入选部编版（人教新版）二年级下册语文教科书 ，改版后为第一组第2课的课文 ，并改由左小群为本文录音 。原文 春天来了！春天来了！我们几个孩子脱掉棉袄，冲出家门，奔向田野，去寻找春天。
春天像个害羞的小姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。我们仔细地找啊，找啊。
《找春天》出自于人民教育出版社二年级下册语文教科书，作者是经绍珍，朗读人是梓君。课文讲述了春天到来时，孩子们寻找春天时的兴奋情景。课文语言优美，充满儿童情趣和文学色彩。
《找春天》教案 篇1 【学习目标】 认识“羞、遮、掩、躲、探、嫩、符、触、鹊”等9个生字；会写“脱、冻、溪、棉、探、摇、野、躲、解”等9个生字。 正确、流利、有感情地朗读课文。 认识春天的特点。
